Der Kindergarten in Trägerschaft der Evangelischen St.-Georg-Kirchengemeinde Bippen nimmt an dem Landesprogramm „Brückenjahr, Kooperation Kindergarten und Grundschule“ teil. Die hierfür notwendigen zusätzlichen Personalressourcen stellt das Land zur Verfügung. Daneben erhält die Grundschule Bippen als Kooperationspartner auch eine entsprechende Aufstockung von Lehrerstunden, um an der Konzeptionalisierung Brückenjahr zu arbeiten.

Das Land verfolgt mit dieser Initiative gezielt die bildungspolitisch wichtigen Übergänge Kindergarten – Grundschule konzeptionell zu begleiten und organisatorisch curricular zu versetzen. Aus der gesamten bundesweiten Fachdiskussion wird seit Jahren deutlich, dass der Übergang von Kindergarten und Grundschule ein wichtiger Baustein frühkindlicher Bildungsprofilierung darstellt und dass abgestimmte Konzepte zwischen dem Kindergarten und der Grundschule den Bildungsweg von Kindern positiv beeinflusst und gestaltet.

 

 

Frau Stricker, Leiterin des Kindergartens, berichtet, dass Bippen seit August 2007 an dem Programm teilnimmt und für die Dauer von 2 Jahren 3 Wochenstunden für eine Erzieherin und 2 Wochenstunden  für eine Lehrkraft genehmigt sind. Sie erklärt, dass es auch vorher schon gegenseitige Besuche Schule – Kindergarten gab.

Es wurde ein Kooperationsplan erstellt, in dem festgelegt ist, welche Angebote / Aktionen pp. durchgeführt werden und zu welchem Zeitpunkt.

Dieser Plan ist in der Anlage beigefügt.

 

Frau Butke, Lehrerin an der Maiburggrundschule, berichtet, dass sehr viel Arbeit in dieses Programm gesteckt, aber auch viel erreicht wurde. Die Kinder haben durchweg positiv reagiert. Es wurde u. a. ein Beobachtungsbogen erstellt, um festzustellen, ob ein Kind schon für die Schule bereit ist. Dieser Bogen ist ebenfalls in der Anlage beigefügt.

Weiter berichtet sie, dass mit Unterstützung durch Frau Reuter, Samtgemeinde Fürstenau, ein „Familienwegweiser“ für den Bereich Bippen geplant ist.

 

 

Herr Wissmann bedankt sich bei Frau Stricker und Frau Butke für die ausführlichen Berichte.